想说，最近这些日子以来，我都在“修身养性”。
因为很喜欢上课的我，正在上着一个非常短期的课程。
觉得上课、交功课的感觉真好，所以也想介绍大家，抽些许时间，去上一上课。
虽然，关于念书或上课的乐趣，很多人可能不是那么认同。
这个可以免费报名念网上课程的网站是同事告诉我的，于是我上去看了看。
这网上的课程现在共有117个，涵盖了16大领域范围。
所以说，你想念什么类型的课程，它都提供一些。
当然，也不尽然。
我就不怎么找得到我想念的课程。
因为已经或即将开课的课程不多，而且绝大部份都是比较硬性的，如科技、管理之类。
只是其中有个课程，却很吸引我。
所以我报名参与了－－Listening to World Music。
报名参与一项课程，的确是件很简单的事情。
一切就只不过在那1 click-2 click之间。
即使是上课，也依然是很简单的事情。
每个星期，只需找一些时间上网去观看或下载讲师授课的短片就行了。
然而，交功课，就不是那么简单的一回事了。
就我这个课程而言，每个星期的功课有分成quiz跟assignment两种。
Quiz偶尔需要呈交，有时候不需要。
但是，assignment却一定要呈交。
课程结束后，还要参与课终考试，才算毕业。
而我，在第一个星期的时候，因为没有看清楚assignment呈交的截止日期，就已经没有做到了。
于是我上论坛去看看没有呈交功课是不是依然可以继续念这课程。
因为心下有愧，所以我也不祈求之后可以获得文凭，只希望可以继续上课就好了。
反正我参与这个课程也不过想多认识一些关于音乐的文化，刚好也可以让宝宝跟我一起听一些另类的音乐而已。
可是，真的没有想到，竟然有好多好多的人，也没有交到第一个星期的功课！
而没有交功课的理由很多。
有人是因为一时没有网络服务、有人是因为看错时间、有人是出差去了、有人则是因为在开课后才加入课程，所以第一个星期的功课都没法呈交了。
不管理由是什么，我都觉得，错不在课程的负责单位呀！
我们没有交功课，本来就不符合可以拿文凭的条件了。
但是，更加没有想到的是，大家竟然理直气壮地，在论坛里投诉说，没交一期的功课就被判死刑，是件很不公平的事情。
然后要负责单位重新评估这样的审核方式，宽厚一点，给大家机会可以在课程结束后获得文凭。
我很惊讶，这个课程不是什么学术性或对工作有帮助的课程也，我们念的是World Music呀，文凭有真么重要吗？
大家上课是为了文凭，不是为了对音乐的热爱？
虽然说一样米养百样人，但我真的接受不了这些人的价值观。
我不想批判，却忍不住批判（也许正证明了我修养不够）。
只是感慨，学了多一些的音乐课程，即使可能提升了一个人的文化涵养，也改变不了他的是非观与价值观。
难怪人家都说，不要用自己那把道德的尺来衡量别人。
道德，只能用来律己，不能用来律人。
话扯远了。
话说，这个课程真的有意思。
我们被引导去学习聆听一些非主流的音乐，包括南非的、图瓦人（Tuvan）的、俾格米人（Pygmy）的原始音乐，以及这些原始音乐跟现代流行音乐之间的交融。
除了音乐本身，也包括了牵涉了此类音乐的文化、历史、人物等。
所以我觉得，这种学习是非学术性的，却是能够“修身养性”的一种方式。
虽然课程里有一些所谓的Pygmy Yodelling，听起来就跟我们平常在电影里看见的那些非洲人的、听起来似乎毫无意义的呼叫声没有什么两样，和我们一般认识的Yodel根本不像，完全听不下去。
这些不断重复的喊叫声、没有chorus没有verse，原来也叫做音乐，我总是一边听一边发笑。
当然，还是有一些非常令人难忘的。就像图瓦人的喉咙歌唱法（Throat singing）。
他们可以用一张嘴巴（和喉咙）发出非常高亢的歌声，又同时加入了类似乐器、大自然和动物叫声的音乐，比BBOX还要厉害！
怪得非常另类，却引人入胜。
只是每次看到功课的题目时，都觉得好难啊~
有时候音乐听完了，却没有觉得听懂了，那么到底要写些什么好呢？
我往往只能用一个外行人的角度来写观（听）后感，并给上我自己所能想到的、非常表面、非常路人甲的见解。
却意外地在前两次的peer review里都得分很高。比我自己打给自己的更高。
呵呵，我只能这么结论，参与这个课程的同学们，也都很外行。
大家都是来凑热闹的，不太会看门道也~
真希望好好地完成这个有趣的课程。感觉上，是跟宝宝一起在上的课程。
大家若有兴趣的话，可以浏览以下这个
Coursera的网站，来上一上课吧！
